“宁老师好。”
“早上好。”
“宁老师早啊。”
“早。”
国科大校园的绿植在风中沙沙作响。
宁🈓♤有光打着伞走在去教室的路上，感觉到风中传来的阵阵凉意。
周围都是急着赶着去上课的学生。
时间很赶，他们却不忘跟她打个招呼。
匆匆打完🔩🃖🗴招呼他们又冒着雨跑去教室，Sh漉漉的水泥地面上，是他们轻快的步伐声，以及溅起的小水花。
风中隐隐约约传来他们懊恼的谈话声：
“卧槽，宁老师今早有😅课怎麽没有人提醒一下啊。”
“谁提⚥醒你🕀🆡👅啊，你自己玩游戏玩的high，他们巴不得你不去好吧？！”
“nV神的课我们自己都抢不到🕖位子，谁要多一个竞🄇争者？！”
“赶紧赶紧，看下教室里还能不能挤进去😦🃤🙲。”
“……”
宁有光失🔩🃖🗴笑，不紧不慢的跟在他们後面往教室走。
……
国科大人文学院，公共多媒T教室内。
原本🗬能容下百多人的教室，眼下装了几百人。
教室里除了台🗋🚇下椅子上，还有教室的台阶上，两旁空的🙎🆏地方，教室後方以及门外走廊里都或站，🔈⚔👈或坐满了学生。
只是，这堂课他们听课的样子，和一般老师上课时有所区别🈨。
有很多学🔩🃖🗴生们在底下偷偷⛯拿着手机在录音，拍照。
“好，我们分析一下刚刚那个电影片段人物的心理，成年男nV将同龄人作为情感的寄托对象，不再为俄狄浦斯情结或厄勒克特拉情结所苦。不过💹，也有人终身无法摆脱，却会在心理情结的基础上有所创造……”